家舍日誌(10)：為何偏偏喜歡妳
別人都覺得我偏心，因為眾多宿生之中，我最喜歡教她。
當然不是因為她學來學去學不會，而是因為她追求知識的心，和我很相似。
我做過補習導師多年，接觸過各種各樣的學生，有時根本對讀書完全無興趣，但即使很優秀的學生，都是考試為先，對於其他知識，一概無興趣。我當年也緊張考試，但對課外知識，卻仍學得趣味盎然。
宿生的英文根底普遍較弱，我常叫她們多看課外書，但只有她一個會這樣做。拿一本分明看不懂的Diary of a Wimpy Kid，找自己懂的字，看到我有空時，就叫我教她一會兒。
同齡的人覺得很簡單的事情，她搞很久都搞不懂。但對於感興趣的事情，她會很用心，一丁點東西搞懂了，就好像發現新大陸似的，很開心，很有成就感。
這種「我懂了」的喜悅感覺，正是我喜愛學習的原因，也是我希望學生感受到的。
學習，就應從人最原始的好奇心開始。
當然不是因為她學來學去學不會，而是因為她追求知識的心，和我很相似。
我做過補習導師多年，接觸過各種各樣的學生，有時根本對讀書完全無興趣，但即使很優秀的學生，都是考試為先，對於其他知識，一概無興趣。我當年也緊張考試，但對課外知識，卻仍學得趣味盎然。
宿生的英文根底普遍較弱，我常叫她們多看課外書，但只有她一個會這樣做。拿一本分明看不懂的Diary of a Wimpy Kid，找自己懂的字，看到我有空時，就叫我教她一會兒。
同齡的人覺得很簡單的事情，她搞很久都搞不懂。但對於感興趣的事情，她會很用心，一丁點東西搞懂了，就好像發現新大陸似的，很開心，很有成就感。
這種「我懂了」的喜悅感覺，正是我喜愛學習的原因，也是我希望學生感受到的。
學習，就應從人最原始的好奇心開始。