家長是否應該給孩子上數學課外班？
為什麽參數學補習班，家長常常糾結這個問題，孩子們從學校回到家，被繁重的作業壓得喘不過氣來；本來想為了讓孩子有一個輕鬆愉快的環境，才能健康成長，非得再給孩子加壓嗎？為什麼數學補習班總是有家長糾結這個問題，家長是否應該給孩子上數學課外班？
身為一名20多年的老移民，又是兩個孩子的父親，對此仍頗有自己的思考。剛移居時忙忙碌碌，努力紮根於這裡，對大女兒的教育沒有什麼心思。幸虧女兒刻苦努力，學習一直名列前茅，無論是演講、法語等科目，還是在學校甚至在全世界都拿過獎牌。7,8級時，參加了滑鐵盧數學競賽，也獲得了學校第一、第三名。但是在九年級時，她主動提出要找人輔導數學或上課外班，因為她覺得數學很吃力。那時，她已經上了 Pre IB的課程。那時華僑辦的培訓機構還沒有，以前幾次試過都不符合我們的需求。只能找一個比較好的人參加。但是，這可能為我們今後建立自己的數學訓練學校埋下伏筆。
至於那時候為什麼女兒會覺得數學落後，這與這裡數學教學的薄弱有關。這些都知道了，不用多說了。儘管有一些令人高興的變化，但仍遠遠不夠，福特上臺後努力改變這種狀況。事實上，九年級前數學沒有一個明確的大綱，也沒有一個統一的標準。進入九年級後，很多孩子都沒有跟上，申請大學會遇到困難，同時在大學學習也會受到影響。假如早一點打好基礎，就可以提前解決這個問題，讓孩子在高中、大學的路走的更順暢，能夠順利的升入自己心儀的高中和大學。
每個孩子都需要學習數學嗎？本人認為：主要看孩子的興趣和以後的發展方向。假如孩子以後學美術，似乎就沒那麼重要了。俺家裡沒出過畫家，不敢亂說。但如果孩子對科學和技術感興趣，那麼數學就繞不過去了；此外，數學是培養邏輯思維的最重要課程，這種邏輯思維能力是成功在科學、工程學、電腦科學、金融等領域取得成功的關鍵因素之一，學好數學，將為孩子的未來發展打下堅實的基礎。
因此，對於一些孩子來說，不是學不學的問題，而是如何學習的問題。不搞題海戰術，不搞填鴨教育。只有主動學習才是真正的學習。良好的教育，是因材施教，是培養孩子的學習興趣，建立自信，讓孩子有良好的學習體驗的過程。
市場上各種培訓課程，補習班多如牛毛，到底如何選擇？我的感覺是，沒有最好，只有最合適的。各訓練機構的側重點不同，教學方式也不同，學習是一個長期的過程，沒有什麼速成妙方。因此，選擇一種最適合孩子的培訓機構或者方式，同時堅持不懈，給孩子鼓勵，支持，和孩子一起成長，才能與孩子一起體會成長的喜悅，就會收穫豐厚的回報。
身為一名20多年的老移民，又是兩個孩子的父親，對此仍頗有自己的思考。剛移居時忙忙碌碌，努力紮根於這裡，對大女兒的教育沒有什麼心思。幸虧女兒刻苦努力，學習一直名列前茅，無論是演講、法語等科目，還是在學校甚至在全世界都拿過獎牌。7,8級時，參加了滑鐵盧數學競賽，也獲得了學校第一、第三名。但是在九年級時，她主動提出要找人輔導數學或上課外班，因為她覺得數學很吃力。那時，她已經上了 Pre IB的課程。那時華僑辦的培訓機構還沒有，以前幾次試過都不符合我們的需求。只能找一個比較好的人參加。但是，這可能為我們今後建立自己的數學訓練學校埋下伏筆。
至於那時候為什麼女兒會覺得數學落後，這與這裡數學教學的薄弱有關。這些都知道了，不用多說了。儘管有一些令人高興的變化，但仍遠遠不夠，福特上臺後努力改變這種狀況。事實上，九年級前數學沒有一個明確的大綱，也沒有一個統一的標準。進入九年級後，很多孩子都沒有跟上，申請大學會遇到困難，同時在大學學習也會受到影響。假如早一點打好基礎，就可以提前解決這個問題，讓孩子在高中、大學的路走的更順暢，能夠順利的升入自己心儀的高中和大學。
每個孩子都需要學習數學嗎？本人認為：主要看孩子的興趣和以後的發展方向。假如孩子以後學美術，似乎就沒那麼重要了。俺家裡沒出過畫家，不敢亂說。但如果孩子對科學和技術感興趣，那麼數學就繞不過去了；此外，數學是培養邏輯思維的最重要課程，這種邏輯思維能力是成功在科學、工程學、電腦科學、金融等領域取得成功的關鍵因素之一，學好數學，將為孩子的未來發展打下堅實的基礎。
因此，對於一些孩子來說，不是學不學的問題，而是如何學習的問題。不搞題海戰術，不搞填鴨教育。只有主動學習才是真正的學習。良好的教育，是因材施教，是培養孩子的學習興趣，建立自信，讓孩子有良好的學習體驗的過程。
市場上各種培訓課程，補習班多如牛毛，到底如何選擇？我的感覺是，沒有最好，只有最合適的。各訓練機構的側重點不同，教學方式也不同，學習是一個長期的過程，沒有什麼速成妙方。因此，選擇一種最適合孩子的培訓機構或者方式，同時堅持不懈，給孩子鼓勵，支持，和孩子一起成長，才能與孩子一起體會成長的喜悅，就會收穫豐厚的回報。