稱讚每一個學生
老師能夠稱讚每一個學生嗎? 芬妮以前是老師, 說老實話, 要我稱讚每一個學生, 真有很大的難度。但最近芬妮就見證過這情況。
剛過去的星期六, 是小約翰學校的結業禮。全個小學部, 分開初小、中小和高小三批結業; 我們只參加初小部門。這裏人(豈碼這學校的人)很看重結業禮, 我猜想, 幾乎是每一個學生的家長都到場了。
其實這個典禮, 最主要就是由校長頒證書給每一個學生。但證書上寫上的, 卻是人人不同的評語。對, 是老師專為每一個學生而寫的評語! 而且只是「有讚冇彈」!
一年級的學生, 學術還沒學得怎麼樣, 所以老師的評語都以性格態度為主: 誰很友善, 誰很主動幫忙, 誰運動很棒, 誰是開心果等等。
到二三年級, 才開始有些學術方面的評價: 某某在各科目都表現優異, 某某在某科目有大進步。不過, 如果學術沒甚麼好說的, 仍然照舊環繞性格態度。記得有一個學生, 老師的評價是個開心果, 每天進課室都看到他笑。
每個學生輪流上台, 聽自己班主任讀出短短的評語, 然後再由校長手中接到證書。台下的家長, 對老師說的話, 聽得清清楚楚。台上台下滿是笑容, 似乎大家都很接受老師的稱讚。
在香港當老師的芬妮, 對小約翰的學術成績, 當然是很緊張的(職業病吧); 但仍對這兒的老師家長很感佩服。老師眼裏看的, 是每個學生的優點, 而不是科目的成績數字; 家長眼裏看的, 是自己小孩可愛之處, 而不只是跟人家比拼下的得失。
剛過去的星期六, 是小約翰學校的結業禮。全個小學部, 分開初小、中小和高小三批結業; 我們只參加初小部門。這裏人(豈碼這學校的人)很看重結業禮, 我猜想, 幾乎是每一個學生的家長都到場了。
其實這個典禮, 最主要就是由校長頒證書給每一個學生。但證書上寫上的, 卻是人人不同的評語。對, 是老師專為每一個學生而寫的評語! 而且只是「有讚冇彈」!
一年級的學生, 學術還沒學得怎麼樣, 所以老師的評語都以性格態度為主: 誰很友善, 誰很主動幫忙, 誰運動很棒, 誰是開心果等等。
到二三年級, 才開始有些學術方面的評價: 某某在各科目都表現優異, 某某在某科目有大進步。不過, 如果學術沒甚麼好說的, 仍然照舊環繞性格態度。記得有一個學生, 老師的評價是個開心果, 每天進課室都看到他笑。
每個學生輪流上台, 聽自己班主任讀出短短的評語, 然後再由校長手中接到證書。台下的家長, 對老師說的話, 聽得清清楚楚。台上台下滿是笑容, 似乎大家都很接受老師的稱讚。
在香港當老師的芬妮, 對小約翰的學術成績, 當然是很緊張的(職業病吧); 但仍對這兒的老師家長很感佩服。老師眼裏看的, 是每個學生的優點, 而不是科目的成績數字; 家長眼裏看的, 是自己小孩可愛之處, 而不只是跟人家比拼下的得失。