夢遊音樂
by 魚游呢bean
在小四年級時，我參加了英語歌謠組，可是我已經不記得為甚麼會參加這個課外活動，亦不知道有哪些朋友參加了，大概是胡亂排課外活動意願次序的後果吧！不過也沒有甚麼不了，只是逢星期四的午膳時間下一層樓梯，在校園電視台待三十五分鐘然後準備上下午的課堂。
英語歌謠組，顧名思義，就是分享一些經典的英語歌曲，大都是六十至九十年代的作品。小時候我沒有聽歌的習慣，對流行曲可謂一竅不通。既然被編配到這個組別，就本著認識英文歌和放鬆一下的心態參加。
坐在電視台最上的梯級，接過老師派發的歌詞紙，看完屏幕上投射出來的音樂影片，老師便會簡單介紹樂曲背景，講解一下歌詞意思和一些英文字的讀音，然後再播放歌曲，讓同學一起唱，而我通常由收到歌詞紙就開始「遊魂」，有時呆望著影片中的佈景和主角，思緒飛越時空，進入了影片內未知的世界；有時靈魂出竅，神遊太虛；或是環顧四周，有幾位坐在最前的同學明顯對英文歌極有興趣，因為只有他們會不斷說話，問老師不同的問題，如歌手背景，分享自己曾經聽過的歌曲。另外有一兩位同學大概熱愛唱歌，音樂響起，彷彿去了唱K房一樣，放聲高歌，幸好他們不是音痴，投入的時候也唱得挺好的，否則每個星期耳朵都要流產了。當然了，坐在最上的同學（包括我）大都是不知道為甚麼會坐在這裡的人，有些難得和朋友「同是天涯淪落人」的坐在一起，小聲說盡量小聲笑，亦有些應該是沒有想參加甚麼課外活動的學業至上學生，靜悄悄地做功課。
雖然我在那裡發白日夢的時間居多，但我也收獲了幾首經典的英文歌，有時候腦海會突然浮現一段旋律，輕輕哼著完成手頭上的工作。
在小四年級時，我參加了英語歌謠組，可是我已經不記得為甚麼會參加這個課外活動，亦不知道有哪些朋友參加了，大概是胡亂排課外活動意願次序的後果吧！不過也沒有甚麼不了，只是逢星期四的午膳時間下一層樓梯，在校園電視台待三十五分鐘然後準備上下午的課堂。
英語歌謠組，顧名思義，就是分享一些經典的英語歌曲，大都是六十至九十年代的作品。小時候我沒有聽歌的習慣，對流行曲可謂一竅不通。既然被編配到這個組別，就本著認識英文歌和放鬆一下的心態參加。
坐在電視台最上的梯級，接過老師派發的歌詞紙，看完屏幕上投射出來的音樂影片，老師便會簡單介紹樂曲背景，講解一下歌詞意思和一些英文字的讀音，然後再播放歌曲，讓同學一起唱，而我通常由收到歌詞紙就開始「遊魂」，有時呆望著影片中的佈景和主角，思緒飛越時空，進入了影片內未知的世界；有時靈魂出竅，神遊太虛；或是環顧四周，有幾位坐在最前的同學明顯對英文歌極有興趣，因為只有他們會不斷說話，問老師不同的問題，如歌手背景，分享自己曾經聽過的歌曲。另外有一兩位同學大概熱愛唱歌，音樂響起，彷彿去了唱K房一樣，放聲高歌，幸好他們不是音痴，投入的時候也唱得挺好的，否則每個星期耳朵都要流產了。當然了，坐在最上的同學（包括我）大都是不知道為甚麼會坐在這裡的人，有些難得和朋友「同是天涯淪落人」的坐在一起，小聲說盡量小聲笑，亦有些應該是沒有想參加甚麼課外活動的學業至上學生，靜悄悄地做功課。
雖然我在那裡發白日夢的時間居多，但我也收獲了幾首經典的英文歌，有時候腦海會突然浮現一段旋律，輕輕哼著完成手頭上的工作。