詳細分析:取代安利簡的人?魯賓尼維斯

不經不覺,17-18年球季的英超聯賽,經已接近步入尾聲。若不出意外的話,暫列積分榜第3位的利物浦,將能夠以前四的姿態衝線,取得來季的歐聯參賽資格。

眾所周知,利物浦的板凳深度其實一般,至少無法與曼城、曼聯和車路士等豪門比擬,而在今季,高普的球隊更迎來嚴重的傷病潮。英格蘭「孖寶」拉蘭拿和基尼的長期因傷避戰、喀麥隆中堅馬迪普的提前收咧、德國中場安利簡的背傷問題等等,均嚴重損害紅軍的戰績穩定性。幸好,在教練團的悉心調配下,利物浦總算捱過一次又一次的考驗,不僅於英超積分榜躋身前列位置,更順利殺入本屆的歐聯4強。


雖說如此,但考慮到利物浦現時的陣容深度和實力,相信繼續補充新血亦是在所難免,特別是中場位置。即使幾內亞球星拿比基達準備於RB萊比錫來投,但考慮到拉蘭拿的傷情反覆、韋拿杜姆的狀態飄忽不定,再加上安利簡或選擇於季後免費走人,相信上述的情況已足夠驅使高普決定增兵。據報導,狼隊中場魯賓尼維斯(Ruben Neves)已成為紅軍的獵物之一。


生於1997年的魯賓尼維斯,8歲已加入波圖的青年軍,憑著不俗的傳球質素和閱讀球賽能力,使其在2014年夏天,獲得時任球隊教練盧佩迪古(Julen Lopetegui)提拔,正式成為一名職業球員。升上一隊的首季,這名葡萄牙新秀已於各項球會賽事,錄有37次上陣,期間更發揮穩定,故有不少的言論認為,時齡17歲的魯賓尼維斯勢必能夠成為波圖的「下一桶金」。


翌季,魯賓尼維斯繼續以主力的身份,帶領波圖征戰各項的比賽,更曾經於2015年10月、波圖對陣特拉維夫馬卡比的歐聯分組賽裡,首度戴上隊長臀章出戰,以18歲又221日之齡,成為歐聯史上最年輕的隊長。然而,自恩師盧佩迪古離隊後,司職防守中場的魯賓尼維斯便迎來狀態的飄忽不定,再加上膝傷和肌肉拉傷的情況來襲,讓後者漸漸被貶為後備。

由於地位漸被取代,再加上波圖面臨著嚴重的財政問題,讓魯賓尼維斯最終於去夏被賣,而在「金牌經理人」文迪斯的穿針引線下,這名葡萄牙中場便落實以1790萬歐元的轉會費,轉投英冠的狼隊。當然,考慮到魯賓尼維斯曾獲得車路士、祖雲達斯等豪門關注,但最後卻落得加盟狼隊的下場,自不然引來各界嘩然。話說回來,若當日的波圖沒有出現投資失利,相信他們亦不會以如此的「荀價」,把這名葡萄牙天才放售。

顯然地,無論是因為表現欠佳被賣,抑或是波圖在逼不得已的情況下,才作出賣人的決定,魯賓尼維斯落戶狼隊的事實,已是無可改變。為爭取於日後投身豪門發展,這名葡萄牙國腳必須在登陸英冠後,交出頂級的表現,方可為自己的職業生涯扭轉乾坤。


雖然狼隊的現任教練紐奴(Nuno Espirito Santo),正是上季於波圖棄用魯賓尼維斯的那位,但作為一名經驗豐富的主帥,紐奴怎會察覺不了此子的潛能呢?故此,魯賓尼維斯在加盟狼隊的初期,已迅即成為球隊的中場主力,經常透過精準的傳送和「唔錫身」的攔截,而這支英冠隊伍帶來貢獻。

值得一提,紐奴對魯賓尼維斯的重新信任,更顯示著後者當日於波圖不獲重用的原因,全是狀態問題所致,並非紐帥作出刻意的針對,更與能力「見底」的誤解毫無關係。

截至目前為止,魯賓尼維斯已在過去39次的英冠上陣裡,收獲6入球1助攻的數據,並錄得場均2.2次的鏟斷和1.7次的攔截,表現相當不俗。至於在傳球成功率方面,則高達84.6%,還收獲場均8.5次的長傳次數。需知道這名前波圖球員,向來不擅直接得分,而進帳6球的事實,便反映著年僅21歲的此子,經已恢復十足的狀態,亦成為狼隊取得升班資格的關鍵人物。


目前,利物浦傾向使用佐敦軒達臣和安利簡出任防守中場一職,但考慮到後者或可能於季後離隊,讓高普的球隊有必須於「6號位」進行補強,而身價僅為1500萬歐元的魯賓尼維斯,顯然是一個不俗的選擇。

雖然年紀輕輕,但魯賓尼維斯已具備著一定的領袖風範,傳球的質和量,亦是相當不俗,故有不少的言論認為,這名葡萄牙中場絕對需要出戰今夏的俄羅斯世界盃,甚至於今季完結後,轉投一支更具競爭力的球隊。對此,曾為《442》、《Kicker》和《UOL》等著名媒體撰文的資深足球記者 Marcus Alves 表示,魯賓尼維斯接近於今夏,成為利物浦的一員,並指出狼隊將會引進比錫達斯中場泰利斯卡補充戰力。

既具備著上乘的傳球功架,亦擁有不俗的防守效能,甚至是一名富有領導天份的指揮官,魯賓尼維斯的才華正好符合著高普鍾愛全能型球員的用兵要求。不過,考慮到狼隊現時採用著3-4-3的戰術,意味著魯賓尼維斯在登陸英冠後,一直活在雙防中的戰術套路底下,但高普麾下的利物浦,卻經常派遣一名的防守中場正選披甲,到底此子能否適應這樣的轉變呢?相信紅軍在提出收購前,必會為此進行詳細的考慮。


https://www.youtube.com/watch?v=HrAOklOv8mw&t=59s
Ref:Marcus AlvesTransfermarktWhoscored.com

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