《尋找快樂的盲點》觀後感(2)
上次筆者最後說到上數學課遇到的困難。其實，無論是甚麼課，筆者都遇上困難。就像戲中的男主角，因為發現視力不正常時正是就讀普通學校的時間。所以，當我們遇到困難時，校方配合也很重要。
不同的是，筆者在發現問題後已及早通知學校，但無奈，校方沒有提供適合協助。筆者很早已向校方提出過坐近黑板這個方式不可行，因為無論多近筆者也看不到黑板上的字，眼同時也怕黑板上的光管燈光，但班主任把筆者的座位調至最接近黑板⋯⋯也沒有什麼實質幫助。
就是這樣，在中四，五，筆者就是在沒有甚麼幫助下渡過的。所以，上課對筆者而言根本沒有意義，而很多很多的，原本用來上課的時間，也去了看醫生。
（看了很多個醫生是個痛苦的過程，以後再說。而因為要找上課時間看醫生，筆者多次受到校方滋擾，又是以後再說。）
上課呆坐的感覺，就是極度無助，也感到被遺棄，也許身體健全的人很難明白。這樣吧，找一幅眼鏡，上面塗滿沙律醬，再用來看東西，看看怎樣？更何況筆者是看東西又濛，又有重影！
所以，筆者當時很討厭上課，很想逃離這個絕境。
如果有地獄，幸好還有天堂⋯⋯這個下次再說！（筆者有多痛恨那間地獄學校⋯⋯一個字，極）
在正式結束前，順道宣傳一下筆者所創立的Facebook group - 香港非全失明視障人士交流區，網址如下http://www.facebook.com/groups/566219666799069/
(如不能成功連結，請試試在facebook搜尋的位置貼上「 香港非全失明視障人士交流區」，本人電腦技術欠奉，不好意思。)希望你能召喚相關的親朋好友或把這個訊息傳播出去，讓他們加入這個group吧！讓我們能在這個小group內互相支持，謝謝。
再次感謝你看到這兒，有緣的，再見！=D!
photo credit: https://travelerwithmoviecom.files.wordpress.com/2018/03/e5b08be689bee5bfabe6a882e79a84e79bb2e9bb9e.jpg

不同的是，筆者在發現問題後已及早通知學校，但無奈，校方沒有提供適合協助。筆者很早已向校方提出過坐近黑板這個方式不可行，因為無論多近筆者也看不到黑板上的字，眼同時也怕黑板上的光管燈光，但班主任把筆者的座位調至最接近黑板⋯⋯也沒有什麼實質幫助。
就是這樣，在中四，五，筆者就是在沒有甚麼幫助下渡過的。所以，上課對筆者而言根本沒有意義，而很多很多的，原本用來上課的時間，也去了看醫生。
（看了很多個醫生是個痛苦的過程，以後再說。而因為要找上課時間看醫生，筆者多次受到校方滋擾，又是以後再說。）
上課呆坐的感覺，就是極度無助，也感到被遺棄，也許身體健全的人很難明白。這樣吧，找一幅眼鏡，上面塗滿沙律醬，再用來看東西，看看怎樣？更何況筆者是看東西又濛，又有重影！
所以，筆者當時很討厭上課，很想逃離這個絕境。
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