【三文兩語】越早教越流利?
喺香港依個國際都巿，三文兩語確實係被需要的; 語言係溝通工具, 對我黎講母語還是粵語, 不過配上國語與英文的輔助卻是優勢。
好多父母在孩子出世以後就會教佢地學聽粵語同英文, 有D父母甚至係以英文為主要語言, 仲會聘請精通英語既外傭去令小孩從小接觸及學習。
响依方面既培育我都睇過唔同既說法，而我自己做果套係先在3歲前學好母語(廣東話) 再學其他語言，而網上亦有唔同既文獻大家都可以參巧再選擇你認為合適一套方案教導小孩!
研究指出， 幼兒學習語言黃金期係三至六歲，且越早學習雙語越好，對於日後在語言、認知、記憶力、閱讀及社交發展等方面，均較只學單語的幼兒優秀。研究也發現學習雙語的兒童，左腦控制語言的區域，較學習單語者發達，也不會增加處理語言關連的大腦前額葉負擔。
最佳學習雙語的年齡是三至六歲，因腦部語言發展能力較敏感，10歲後腦部的語言發展已趨穩定，雖仍可學習語言，但越遲學習，所需時間及阻力越多，容易帶有口音及不夠流利。若要達到較佳的語言學習效果，應讓孩子日常生活當中運用雙語，不應只局限在課堂上，透過朋輩間社交互動來學習。
SOURCE: APPLE DAILY HK
不過，美國權威學術期刊《美國國家科學院院刊》（Proceedings of the National Academy of Sciences）公佈的研究卻指，由10歲起學習英語作為第二語言的人，成年後其大腦會比只懂單一英語的人更發達，證明10歲才學習雙語仍可刺激腦部。研究員分析20位現年約30歲成年人的腦掃描，這批人全部自10歲左右開始學習英語作為第二語言，且至少在英國居住13個月；研究員將腦掃描影像與25位同齡、但只說英語的人比較，發言前者的大腦白質比後者多。 當代醫學認為，相比起長大才開始學習語言，年紀越小的大腦，的確在語言功能的記憶儲存上表現比較有效率。隨著年紀漸大，大腦學習一個語言所需要的空間就會增加。
簡單來說，假設大腦是個電腦，幼兒學英文只需要用到20MB的容量，而20歲的人，可能需要500MB或以上的容量才能夠去儲存與學習。換句話說，只要我們願意花大腦的容量去儲存、去學習新的語言，並勇於表達運用，肯定不會遜色從小就學習新語言的朋友們! 就算在30歲才接觸一個全新的語言，還是有可能運用自如且連腔調口音也是分毫不差流利順暢。
我自己覺得學習並精通新既語言要視乎個人興趣、吸收同天份, 絕對急唔黎!
有啲朋友睇全日語得中文字幕既卡通片已經可以學識同日本人簡單對答, 亦有D人睇英文新聞睇一大段都唔知佢講乜。 所以學唔學到副線語言， 除左勤力，多活學活用外, 天份都好重要。
女兒3歲, 其實早在她六個月大就開始給她聽英文歌, 但反而一直無教授過任何外語, 佢最早真正的外語學習已經係N班恒常的英文課;
除左係雙職而少時間教導; 亦因為我地一直希望讓孩子先了解自己語言(粵語), 在懂得運用自己既語言後再慢慢開始教導新語言。
最近因為覺得女兒理解能力都不錯，而說話也開始思維清晰了，都係時候比佢講多D外語!
所以除了如平常放假時開英文歌比佢同細佬聽, 亦開始在日常生活溝通上會有一句半句講下英文如
HELLO你好呀!
GOOD MORNING早晨呀!
GOODBYE 再見, GOODNIGHT早抖,
SEE YOU遲D見,
數字1-5等等。
希望先續步令佢有信心, 了解內容才下一城。
在我而言, 我倒沒有甚麼目標要她達到, 不管最後波兒的語言學習會如何發展，我相信只要有心去學一種新既知識，再遲去學都不遲， 佢要學既話, 我唔洗迫佢都會自己去讀。而且，語言是種溝通的工具，能依自己所需運用就可，我地亦不必強求精通。
不過作為父母為主要影響小孩既核心人物, 我地既運用同表達, 發音必須盡量正確, 以免小孩子學習錯既發音語調。 也不必催促孩子的學習進度, 始終太密集的入腦式學習未必人人受得起。 理解比強記入腦更易掌握運用，比多D時間孩子去認識吧!
有D朋友會特登請精通英語既外傭去令小孩接觸及學習, 不過也要注意如外傭帶有郷音, 可能需要在孩子說話出現錯誤發音時作出糾正。
你地又用咩方法令小孩學習第二種語言呢? 一齊分享下?!
Source: 文章由波波媽LING撰寫;
圖: 網上搜集)
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作者知多D:
細LING, 80後, 2018會踏入37歲, 是2位小孩的媽媽;
大女3歲, 細仔1歲4個月.
主導遊戲教學, 不駡不打。
波兒波子波波家FB專頁: https://www.facebook.com/%E6%B3%A2%E5%85%92%E6%B3%A2%E5%AD%90%E6%B3%A2%E6%B3%A2%E5%AE%B6-401610956972277/inbox/
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