#行為治療 #選擇性緘默症 #怎樣被鞏固

1. 孩子遇到需要講話的情景 (如：鄰居/老師問孩子問題)2. 孩子感到焦慮不安
3. 孩子用方法迴避 (如：孩子躲在媽媽身後，眼看地下，咬著嘴唇，身體像被冰封著)
4. 身邊的人(如: 鄰居/父母) 不為意自己感到焦慮，
出於想拯救自己和孩子的好意，便代替孩子說話或說孩子怕羞無禮貌
5. 孩子和大人的焦慮降低
6. 孩子的選擇性緘默情況被負增強 (negative reinforcement)

以上的劇目每天不斷上演十幾次，持續了1年，2年，3年，什至更多年，
孩子便會「學習」了：
「只要不說話，失控又巨大的焦慮感便得以控制。」

筆者從過去好幾年服務有選擇性緘默症的學生的經驗發現，
孩子身上有很獨特的特質，總能吸引身邊朋友／家人作他們的「代言人」。而大部分「代言人」亦會不自覺地　#緊抱著這特殊的角色不放。

問題不是出於孩子，不是出於父母，不是出於別人，
而是　#孩子與周遭環境和人互動下的結果。
只要在其中一點作出轉變， #打破這惡性循環，便會有好轉的希望。
(下幾篇文章都會分享打破惡性循環的方法和相關的遊戲點子)

你若想對小可愛及他們身邊的家長和老師表示支持，
à可留言「+1或留下鼓勵說話」和按分享，讓更多人了解可以怎樣打破這惡性循環，謝謝你。

延伸閱讀：如何說如何做，將影響他有不一樣的感受、反應和結果
à https://goo.gl/uRzGj7

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